Sobre nós
Conheça a nossa história
A Athention foi criada por neurocientistas e professores, conscientes do potencial da união entre a neurociência e a educação. Acreditamos que essa combinação pode ser propulsora de mudanças individuais e coletivas gerando transformação na sociedade.
Oferecemos soluções educacionais baseadas em dados científicos para otimizar o ensino com o uso de técnicas voltadas aos professores e potencializar o aprendizado, compreendendo as principais dificuldades dos alunos. Tudo isso de maneira integradora e ética, pois acreditamos na liberdade por meio do conhecimento.
O time Athention é composto por profissionais altamente comprometidos, éticos e movidos pela tecnologia aliada à neurociência. Os profissionais da Athention compartilham do mesmo propósito: transformar a sociedade por meio da educação aprimorada pela neurociência.
O que queremos
- Como essas relações podem se transformar?
- Como professores podem ensinar de modo mais eficiente?
- Como alunos podem aprender de maneira mais eficaz?
- Como fazer com que o conteúdo ensinado seja mais assertivo para o aprendizado e pautado em estratégias pedagógicas condizentes com o funcionamento do cérebro?
Acreditamos que é preciso olhar os processos de aprendizagem e ensino de forma inovadora e disruptiva.
Acreditamos
em parcerias
Para alcançar o objetivo de alavancar a educação, Athention realiza parceria com a SOMOS Educação!
O projeto que a Athention realiza em parceria com a SOMOS materializa, de forma inovadora e pioneira, a entrada da neurociência na escola, com foco na otimização das estratégias pedagógicas docentes baseadas em dados. Para os professores, é a oportunidade de direcionar estratégias pedagógicas a partir de fundamentos que vão além da percepção acerca da aprendizagem das turmas. Para os alunos, é a oportunidade de aprender com professores que entendem a necessidade de mediar aprendizagem de forma amigável ao cérebro e que estejam focados em excelência pedagógica. Tudo isso com a tecnologia aplicada à neurociência e direcionada à educação. É extremamente gratificante fazer parte desse projeto pioneiro, tanto do ponto de vista científico como educacional. Tenho certeza de que vivemos um novo momento na educação e esse momento começa agora.
Se uma pessoa hibernasse por 300 anos e acordasse em um hospital hoje, não saberia onde está. Se fosse levada para uma sala de aula, entenderia rapidamente que se trata de uma escola. Isso resume bem a necessidade de levar inovação ao Ensino Básico.
A Ciência e a Tecnologia não transformaram a escola da forma como fizeram com outras áreas, portanto, precisamos mudar isso. O Projeto Science in Learning, que vem sendo desenvolvido desde 2020, pretende fazer com que as descobertas da neurociência impactem os processos educacionais como um todo: os planejamentos dos gestores, a atuação dos professores e a interação dos alunos na Educação Básica.
Tenho convicção de que encontramos um caminho que aproxima as pesquisas universitárias das escolas de educação básica, as práticas educativas das melhores formas de engajamento e de aprendizagem dos alunos. Presente e futuro estão se entrelaçando, tornando a inovação uma regra – e não uma exceção – nas salas de aula do Brasil.
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